為進(jìn)一步了解我校課堂育人主陣地主戰(zhàn)場的效果，掌握貴州理工學(xué)院混合教學(xué)模式的實施以及在線開放課程建設(shè)與應(yīng)用的實際情況， 4月2日上午，校領(lǐng)導(dǎo)曾羽、王建平、李滾深入電路原理課堂，隨堂聽取了電信學(xué)院陳燕秀老師的《電路原理》課程。
課后，校領(lǐng)導(dǎo)對陳燕秀老師的課堂教學(xué)給予了高度評價。曾羽指出，混合教學(xué)模式具備較強(qiáng)的互動性，既能讓學(xué)生鞏固知識點，又能讓老師將更多的時間投入在知識的應(yīng)用及拓展的講解中，教務(wù)處要就陳燕秀老師翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的可復(fù)制性展開深入研究，加快推進(jìn)混合教學(xué)模式在我校各類課程中的推廣和應(yīng)用工作。
其他校領(lǐng)導(dǎo)就翻轉(zhuǎn)課堂及小班教學(xué)在全校范圍內(nèi)的推廣提出指導(dǎo)建議。
新學(xué)期開學(xué)以來，我校將十九大精神認(rèn)真貫徹落實到教育教學(xué)改革的各項工作中。校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)工作，深入課堂聽課指導(dǎo)，解決教學(xué)和教學(xué)管理工作中存在的問題。教務(wù)處邀請國內(nèi)知名專家到校做教學(xué)改革專題報告，嚴(yán)格按照國家精品在線開放課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)持續(xù)推進(jìn)混合教學(xué)模式課程的建設(shè)與應(yīng)用，不斷將加快教育教學(xué)與信息技術(shù)深度融合，創(chuàng)新教育形態(tài)、豐富教學(xué)資源、重塑教學(xué)流程，優(yōu)化管理手段，推動課堂教學(xué)改革，激發(fā)教師進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量，助力 “變軌超車”跨越式發(fā)展。
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